为进一步贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，增强中小学生心理健康教育的针对性，强化以学生发展为本，遵循学生身心发展规律，坚持积极心理学的态度和发展心理学的理念，培养青少年学生尊重生命、热爱生活、积极乐观、坚韧阳光、和谐向上的心理素养，西青区教师发展中心于2021年8月24日起，举办了为期4个半天的教育系统心理健康教师首期培训班。

本期培训围绕四个主题依次展开，为即将走上心理健康教育岗位的新教师们和已在职的心理教师们明确开展心育工作的方向，提供专业技能精进的渠道。

在《学校心育活动及课程的设计与实施》主题培训中，邀请到有佳心理特聘专家、和平区家庭教育领衔团队讲师、区级学科带头人李晓珊老师。

李老师从如何把握教育部《纲要》精神，合理开展“心育”工作角度出发，系统讲述了开展心育活动及课程的重要性，开发设计技巧及具体实施过程，从理论到实践给予指导，参训老师纷纷表示获益良多，对即将开展的工作充满信心。

学生的身心健康不只是学校老师的工作，更需要家长的共同努力和配合。在《家校共育及学校心理危机干预》主题培训中，李晓珊老师就大家在工作中可能面临的困惑及相应落实的途径两个方面着重进行了阐述，教师们都深受启发。

李老师结合多年实际工作经验，通过大量经过模糊处理的案例，总结出中小学生极容易出现的心理危机类型，以及预防干预方式，为心理教师们在实际工作中可以更专业、快速地处理各种多发状况提供了科学指导。

在《儿童青少年心理发展规律》主题培训中，有佳心理金牌讲师、国家二级心理咨询师、心理培训讲师王建晟老师以发展心理学为理论基础，系统讲授儿童、青少年在成长发育过程中的心理发展特点，从认知发展、思维发展、语言发展等方面区分儿童和青少年发展的不同阶段，以及与教学之间的关系，明确只有真正贴合学生的发展规律，心理健康教育工作才可能落到实处，才能更好地促进学生的身心健康发展。

在《学校心理健康中心展示及校园特色心理活动开展》主题培训中，邀请到有佳心理特聘专家、全国科研先进工作者、河西区心理健康课程体验中心的负责人王虹予老师。

王老师给教师们介绍了心理健康教育特色校的创建，学校心理健康教育指导中心的整体设计思路以及各功能室设备的用途等。同时，还系统介绍了如何开展校园特色心理活动，以及心理工作与心理健康中心进行有效结合的方法和途径，为大家后期全方位、多角度地开展学校心育活动起到了很好的引领及示范。

心理教师无论是开发开展心理活动课程，研发心理健康教育科研项目，还是进行心理辅导中心的建设及维护，心理健康教育科普宣传，亦或是为学校教师心育能力提升提供指导、处理突发危机事件等工作，都需要专业的理论知识及实践技能的支撑，都需要持续不断地进行研修学习，这次培训，不仅为我区的心理健康教师搭建了沟通交流、学习研讨的平台，更为大家顺利开展今后的工作提供了有效的指导与保障，相信每位心理教师都会将此次培训所学运用到自己的工作实践中，共同做好学生心理的守门人！