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标题名称：小学音乐教学交流

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    孙秋妹

    小学音乐教学中导入环节的思考

发表于 2021-04-14 15:10:14 星期三 楼主

来自：新教师小学组 > 作业

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     吕雨佳

    小学音乐教学中导入环节的思考
在小学音乐教学过程中，新课内容的导入与学生自身的学习效率和质量成正比，直接对学生自身的音乐能力发展起着决定性的作用，所以导入环节显得尤为重要。

导入的方法有很多种。
一、情境导入，小学生的认知还在发育阶段，他们有丰富的想象力，教唱歌曲时，可以让学生们想象自己身处于歌曲的情境中，例如三年级的歌曲《柳树姑娘》，可以让学生们想象自己是一颗柳树，进入到歌曲的情境中。

二、多媒体导入。多媒体播放视频或者图片，使学生能够在获得听觉体验的同时视觉也能实现升华，通过两者的结合来帮助学生更好地完成对于导入知识的理解和掌握

三、通过故事来导入。很多歌曲的名字或者内容都有一个专属的故事，教师可以利用小故事的形式来完成对于教学内容的导入，这一方式不但能吸引学生的课上注意力和兴趣，也能帮助学生更深刻理解歌曲的含义。

发表于2021-04-14 16:09:45 星期三   1楼

     焦翔

    导入环节虽然在课堂教学过程中所占时间比例较小,但却对整个课堂教学成果起着十分重要的作用.都说好的开端是成功的一半,如果教师在音乐教学开始没有成功的调动起学生的学习热情,那么比将会影响后续的其他教学环节,影响教学过程和教学效果。

首先我认为第一步先引起学生的注意，学生们集中注意力后，才是成功的开始。

其次激发学生兴趣“兴趣是最好的老师”，当一个人对学习产生兴趣时，他就会全神贯注，积极主动且心情愉快地投入到学习活动中去，激起他们的兴趣，才能全神贯注的去吸收新知识因此，引起兴趣是导入的重要一环。

最后激发学生动脑思考，要通过问题、情境、引起学生的思维，使学生的思维尽快得到启动和活跃起来，也是导入的难点。

我们应让导入的方法进一步丰富，学生的参与度才能上升，针对不同的年级，在导入方法上应具有不同的侧重点，例如：小学学生他们喜欢丰富的动画，内心世界单纯美好，在制作课件时就可以运用卡通动画来激发兴趣，学生们的理解能力跟得上，就可以更多的方法去引导他们，运用生动的故事来提起学生们的兴趣....

总之，未来的路任重而道远，我们应努力钻研让每个孩子都拥有丰富的音乐表现力的同时又具备良好的审美情操。

发表于2021-04-14 16:34:46 星期三   2楼

     孙秋妹

           焦翔老师说的我这句话我很赞同——，“导入环节虽然在课堂教学过程中所占时间比例较小,但却对整个课堂教学成果起着十分重要的作用.都说好的开端是成功的一半,如果教师在音乐教学开始没有成功的调动起学生的学习热情,那么比将会影响后续的其他教学环节,影响教学过程和教学效果。”在我们的音乐教学中，无论是歌唱教学还是欣赏教学，一个好的高效的导入可以调动起学生学习的积极性，让孩子们快速地进入音乐的课堂。

       吕雨佳老师交流了一些自己平时教学的几种导入方法，这些方法都特别适合我们小学的音乐教学，也是我们老师经常用到的方法。我们要根据自己的教学风格和教学内容去选择最合适的导入。

       在导入环节中我觉得要避免几个误区：1.时间问题。导入环节时间一般不超过10分钟，时间过长会影响新授的教学，也会让整体教学有拖拉的感觉。2.偏离教学主题。很多老师会出现导入偏题的问题，这样的导入没有意义，生搬硬套。3.脱离以音乐为本体。音乐教学中我们一直强调以音乐为本体，导入也不应脱离音乐，要充分挖掘教学内容，选用恰当的导入方法设计。

发表于2021-04-21 15:24:50 星期三   3楼