1.针对教学内容设计最合适的课堂练习，通过练习帮助学生巩固所学。

2.在辅导答疑时，除了要对教学内容的重难点进行再强调，还应对学生课堂中、作业中出现的共性问题集中讲解。

3..每天对优秀作业进行展示和点评，肯定做得又快又好的学生，鼓励有进步的学生，提醒需要努力的学生。

1.直播与录播相结合。录播课前，会提前留给学生几个问题，让学生提前做好预习，上课时采用腾讯会议直播的形式，随时掌握学生的学习情况、了解学生的学习状态。

2.加强与学生、各科老师、家长的联系。作为班主任要关注班级内各科网课的情况，随时进入直播教室了解学生学习，课下与学生沟通了解学生的学习情况与诉求及时反馈给科任老师，积极与家长沟通，争取家长的配合，共同促进学生的学习。

3.答疑、反馈及时。对待自己留的作业或者学生的疑问做到及时、有效地反馈和解答，肯定做的好的同学，同时提醒需要改进的同学。

1.线上教学之初和过程中引导学生认识到网课重要性，先从思想上有正确认识。

2.教学设计更突出知识性与趣味性的结合，使学生不由自主的保持持续的注意力。例如，在讲到文章情感时让学生用词语、用表情包等等来表达 互动。

3.采用直播与录播相结合的方式，节节课检查听课笔记，针对重难点进行二次强调与检查。

4.对学生的作业及时批改反馈，群展示优秀作业，有问题的私下提醒鼓励。

1.对学生进行思想教育，让学生充分认识到网课与平时上课同等重要，这一段特殊时期是非常关键的时期，如果在这一时期努力学习将会收获满满，在同学当中领先，反之则会耽误功课，被落在后面。

2.在网课过程中随时关注学生的表现，可以采用如点几个同学回答问题或发笔记的图片的方式。

3.对学生的课后作业要及时反馈，用点评的方式指出问题，使其改正；对表现优秀和取得进步的学生给予表扬。

4.经常与其他老师、学生家长、学生本人联系，形成教育合力。

四位老师的观点既有高度的概括，又有具体的做法，这些建议都很好，为老师们进行线上教学提供了一些思路和帮助。希望老师在实际的线上教学中继续深入探索，找到更恰当的方式激发学生兴趣，同时让我们的教学朝着减负增效的趋势发展。