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标题名称：专题七

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    安娟

    专题七：现代信息技术在小学数学课堂中的应用

发表于 2022-06-13 08:25:34 星期一 楼主

来自：新教师小学组 > 作业

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    王雅琪

    一、利用信息技术手段，有效创设问题情境 数学内容与生活生产联系紧密。也可以说，数学是从生活中来，并不断发展推动社会的进步的。 在数学教学中，教师要善于利用数学特点为学生创设问题情境，调动学生的学习积极性，使学生快乐学习数学。二、利用信息技术手段，进行现场演示 在数学教学中，许多知识的抽象性是很强的，因此，利用信息技术手段把抽象的内容演示给学生，可以促进学生理解相关内容，提高教学效率。教师要把教学内容与信息技术手段进行整合，利用计算机将教学内容加工成文字、图形、影像资料，通过生动的演示，促使学生主动学习。

发表于2022-06-13 12:57:26 星期一   1楼

    才宝怡

    将信息技术运用于课堂教学相较于传统课堂更能激发学生的学习兴趣，通过形象生动的情景创设，让学生感受在真实情境下的数学问题，激发学生的求知欲望；通过希沃白板等软件，实现图形的变化，模型的建构，规律的归纳总结对于学生来说更为直观，更利于课堂教学效果的提高；活动的组织，学生交流讨论，成果展示通过信息技术也更为方便，同时信息技术还能开阔学生视野，让他们看到丰富多彩的数学世界，培养他们的创造性思维，增加他们学习数学的积极性。

发表于2022-06-13 21:35:04 星期一   2楼

    安娟

         将信息技术运用于课堂教学，可以优化教学过程，缩短孩子们的学习时间。通过多媒体课件的演示，可以激发学生的求知欲望，增强学生的自信心，培养学生探究意识。比如：有些学生对于空间想象还是有一定难度的，恰当运用信息技术进行教学，利用课件可以有效地突破教学难点，使学生直观地感受到知识的形成，解决了教师难以讲清、学生想象困难的问题。学生应用所学知识解决实际问题，也使学生的应用能力得到了一次有意识地锻炼。又如：在教学中运用微课的演示，可为学生创设直观形象、生动活泼、富有趣味的学习情境，这样既优化了教学过程，又缩短了学生的学习时间，符合小学生的认知结构，学生能有效参与，提高了学习效率。

发表于2022-06-17 09:49:56 星期五   3楼