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标题名称：高中历史专题三

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    刘永卫

    教学中如何锻炼学生的史料分析题？

发表于 2023-05-25 12:27:45 星期四 楼主

来自：新教师高中组 > 作业

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    丁新颖

    1.目前历史教学存在最大的问题是，没有太多时间给学生去讲练史料分析题，为了解决问题，我主要是在课上教学时，将课文内容作为史料进行分析，让学生总结每一段或者某一部分的内容，这样就可以将教学和练习结合在一起，起到事半功倍的效果。

2.高效利用课后托管时间，40分钟时间还是时间非常紧张的，在练习中即使是选择题，也需要在选择时尽量选择有史料内容的选择题，这样就把史料分析题的难度简化弱化了；另外在选择史料分析题时，要由浅入深，循序渐进，与课堂教学内容有机结合起来。

3.对史料分析题的做题方法进行指导，一是根据问题去阅读材料，其中最重要的是读懂问题，很多同学在做题时是在不明确问题的前提下去做题的，这样的得分肯定不高；二是阅读时要边读边想边找，从材料中提取有效信息，并思考这个信息与所学知识的联系；三是组织答案，要问什么答什么，不脱离材料，论从史出；语言要简明扼要，条理清晰，书写工整。

发表于2023-05-26 09:01:18 星期五   1楼

    刘永卫

    丁老师关于锻炼 史料分析能力的方法很值得学习和推广。教学过程中让学生对课本内容进行概括总结就是相当于在进行史料分析，学生这样长期坚持下去会逐渐提升分析能力；第二个方法是晚托时候的练习题中尽量用材料型选择题页是一种史料分析题的练习方法；丁老师又指出，要读懂问题，边阅读边思考边找答案，这也的很好的方法，组织答案时问什么答什么。史料分析能力的提高确实是一个长期训练能够看到效果的题型，同时也要求学生书本内容要牢记才能更有助于更好完成这类题目。

发表于2023-05-29 09:23:35 星期一   2楼