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标题名称：专题四

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    李莉

    如何理解将“教学评”融为一体的课堂教学

发表于 2023-06-02 09:55:20 星期五 楼主

来自：新教师小学组 > 作业

 回复信息

    刘卓

    “

学教评一致”是课堂效率的保障，尤其是学生收获清晰而积极的学习体验的保障。“学教评一致”，包括三个由目标导向的“一致”，即“学教一致”“教评一致”和“学评一致”。

教学目标有了科学准确的定位，学生应该学什么、怎么学、学到什么程度，和教师教什么、怎么教、教到什么程度，应该是一致的。所教非目标导向的所学，就偏离了一致性要求。评价方式、评价内容和评价标准，也是根据教学目标选择和制定的。“教评一致”，一是指教什么就评价什么，二是指教的质量如何，可以拿评价标准来衡量。“学评一致”，一是指所学即所评，二是指要用评价来指引学，为学把脉。也就是说，评价与教、学的一致性，不仅仅体现在结果上，更要体现在过程中。

学教评一致原则，是课程实施，尤其是课堂教学必须遵循的原则之一。学教评一致性原则要求，在教师角度，要始终心系目标和评估证据，随时监测和诊断学习任务组织、学习活动实施有没有有层次地呼应学习目标的落实，是不是有利于学习证据、学习成果的产出；在学生角度，要心系成功标准或评价量规，在教师的提示、引导下，于相应的学习节点结合成功标准或评价量规，进行自我评价，并根据评价结果反思学习行为，调整学习策略，提升学习品质；就教与学的对应性而言，就是在目标统领下，做到所教与所学的内容和追求是完全一致的。

发表于2023-06-02 15:04:17 星期五   1楼

    陈瑞

    
教学评一体化意义
教学评一体化是指将教学和评价有机地结合起来，将教学和评价作
为一个整体来考虑和实施。教学评一体化的意义在于，它能够促进
教学质量的提高，提高学生的学习效果，同时也能够提高教师的教
学水平和评价能力。
教学评一体化能够促进教学质量的提高。在教学评一体化的模式下，
教学和评价是相互关联的，教学的过程和结果都会被评价所反映。
这样，教师就会更加注重教学的质量，更加关注学生的学习效果，
从而提高教学的质量。
教学评一体化能够提高学生的学习效果。在教学评一体化的模式下，
教师会更加关注学生的学习效果，及时发现学生的问题并进行针对
性的教学。同时，学生也会更加注重自己的学习效果，更加努力地
学习，从而提高学习效果。
教学评一体化能够提高教师的教学水平和评价能力。在教学评一体
化的模式下，教师需要不断地反思自己的教学过程和结果，不断地
改进自己的教学方法和评价方式，从而提高自己的教学水平和评价
能力。
教学评一体化具有重要的意义。它能够促进教学质量的提高，提高
学生的学习效果，同时也能够提高教师的教学水平和评价能力。因
此，我们应该积极推广教学评一体化的模式，不断地完善和改进教学评一体化的实施方式，为教育事业的发展做出更大的贡献。
 

发表于2023-06-05 11:01:29 星期一   2楼

    李莉

    “教学评一体化”强调以学业质量标准为核心，追求“让学生学会”，是课堂教学从基于课程标准的整体设计开始到课堂实践全程不变的目标追求，更是落实课程标准的应有之义。《义务教育课程方案（2022年版）》指出，各课程标准“不仅明确了为什么教，教什么，教到什么程度，而且强化了怎么教的具体指导，这让“教学评一体化”落地更加有标可循、有标可依。对于教师的教学，如何做到“教学评一体化”关键在于改变传统教学中“学习目标当摆设”“有目标无评价”“只管教不管学”等陈旧做法，让教与学、教与评、学与评一致性指向课程标准，做到“教―学―评”有机衔接。

发表于2023-06-05 11:22:09 星期一   3楼