标题名称：专题一：小学数学课堂导入

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    杨莹

    课堂导入是教学的重要环节之一，课堂导入不仅能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,还可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

请老师结合自己的课堂教学，交流下自己是如何进行课堂导入的。

发表于 2023-11-06 10:58:02 星期一 楼主

来自：新教师小学组 > 公告

 回复信息

    赵永琪

    一堂课如果导入得当，就能直接吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，为整节课提供良好的铺垫。

我通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系起来，便于教师循序渐进地开展教学。复习导入一般通过提问、做练习、复述等方式进行，使学生在“温故”的基础上“入题”而“知新”。也可以用复述的方式先复习，再引入新课。这样即复习了上一课，又很自然地导入新课，也不失为一种好方法。

发表于2023-11-06 11:30:18 星期一   1楼

    王羽萱

    课堂导入我会根据具体知识和学生的学情来具体开展。如8和9的认识可以采取复习导入法，带领学生复习利用点数法数一数。认识数字10可以采取别具一格的“数字王国”小游戏进行导入，以激发他们的学习积极性。此外我认为，课堂导入方式应多种多样且经常变化，这样能够使学生在繁杂重复的数字和计算学习中体会数学学习的乐趣。另外，对于一年级的新生来说，开展知识讲解前的注意力集中练习也是必要的。

发表于2023-11-06 12:26:56 星期一   2楼

    高雪婷

    课堂导入有多种方式，一般情况下，我会采用复习导入的方式，既让学生回忆起了旧知识，同时从旧知识延申到新知识，保证学习的连贯性；除此之外，根据学生的年龄特征，我还会采取趣味导入的方式，比如讲一个与本节知识有关的小故事、看一个小视频，吸引学生的注意力，同时，组织好课堂的纪律；在面对一节新的单元时，我会采取预习导入的方式，提前布置预习内容，设置几个问题，在课上有针对的提问。

发表于2023-11-09 12:34:03 星期四   3楼

    杨莹

    三位老师都结合自己的课堂教学，交流了自己采用的课堂导入方法。老师在教学前要充分调动小学生思维的积极性，吸引学生的兴趣，使其投入到课程的探究与思考中。大家通过复习导入、视频、故事、小游戏等方式创设教学情境，辅助课堂教学。

希望老师们在今后的教学中继续探索各种能够提高课堂导入有效性的策略，丰富我们的课堂教学，为学生创设多样的导入情境，吸引学生的学习兴趣，提高学生学习的能力。

发表于2023-11-10 07:41:25 星期五   4楼