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标题名称：专题二

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    刘稀桥

    如何在单元整体教学中践行“教学评一体化”？

发表于 2023-11-20 09:08:05 星期一 楼主

来自：新教师小学组 > 作业

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    刘晓婉

    第一，教师要对学生在课堂上的所有表现进行无条件的积极关注，关注学生的听课状态、内化情况和输出情况。

第二，教师要对学生进行有针对性的、个性化的评价，在评价中为学生指出提升的方向，发挥评价促进学生发展的功能。

第三，教师要通过评价，在教学过程中随时调整自己的授课，以评促教。

发表于2023-11-23 15:38:28 星期四   1楼

    刘稀桥

    你提到对学生进行有针对性的评价，的确，评价是教学改革中的重点和难点。检测“教、学、评一体化”的关键指标是看语用目标达成的同时是否发展了综合语言素养。即通过一个单元学习，学生的语言素养是否得到了提升与发展。单元主题下的对话课、词汇课、直拼课、读写课和故事课为学生提供了一个学习整体，学生从语言理解到语言表达，逐渐建构核心新概念，培养思维品质，比较中外文化，树立正确价值观。给你推荐一个我读到的评价方式：学生可以通过雷达图进行单元学习自我评价。雷达图的面积由五项指标和四个数字构成，各项指标的数字越大，雷达图构成的区域越接近外围五边形的面积，代表学生的学习成效越好，语言素养越高。

发表于2023-11-27 13:46:20 星期一   2楼