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标题名称：专题二 数学

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    林琳

    请谈谈在初中数学教学中如何进行德育渗透？

发表于 2023-11-15 09:25:10 星期三 楼主

来自：新教师初中组 > 公告

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    袁佳鑫

    1.将德育融于课堂。如数学可以通过数形结合的方法引领学生感受自然。例如现在学的一元一次方程中，出现长方形公园的题型时，可以让学生讨论一下花草树木对我们的影响和保护环境的重要性。

2.将德育融于实践中。可以展开丰富的研学实践活动，例如在数学的统计学学习过程中，可以参加各类“实践调查”的活动，让学生从课上走到课下，从思想到亲身体验。

3.将德育融于生活。通过生活中的例子做成例题，让学生体会到数学来源于生活，并运用于生活。、，生活中处处是数学。例如在学习“元。角，分”时引领学生树立正确的价值观和金钱观。

发表于2023-11-20 10:19:15 星期一   1楼

    袁佳鑫

    1.将德育融于课堂。如数学可以通过数形结合的方法引领学生感受自然。例如现在学的一元一次方程中，出现长方形公园的题型时，可以让学生讨论一下花草树木对我们的影响和保护环境的重要性。

2.将德育融于实践中。可以展开丰富的研学实践活动，例如在数学的统计学学习过程中，可以参加各类“实践调查”的活动，让学生从课上走到课下，从思想到亲身体验。

3.将德育融于生活。通过生活中的例子做成例题，让学生体会到数学来源于生活，并运用于生活。生活中处处是数学。例如在学习一元一次方程的实际问题时，可以结合销售，电话计费，水费等问题让学生体会到节约用水，节约粮食，节约用电等的重要性。

发表于2023-11-21 14:37:28 星期二   2楼

    林琳

    你回答的非常好！数学的学习是源于生活的。生活中的许多情境都是我们很好的德育素材，可以把这些充分考虑到课堂教学中，在学生体会数学与生活密切联系的同时，潜移默化的进行德育渗透。

发表于2023-11-24 15:03:07 星期五   3楼