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标题名称：名著阅读在日常教学中的落实途径

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    王杰

    初中语文名著阅读共有12本，阅读量很大，特别是一些篇幅较长的名著给教师的阅读教学和学生的阅读学习带来了挑战。请结合实际，谈谈在日常教学中推进名著阅读的路径和好的方法。

发表于 2021-04-06 15:07:02 星期二 楼主

来自：新教师初中组 > 作业

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     杨文昱

    中学生名著阅读的现状很不乐观，很少有学生能平心静气的去读完一部名著。因此，引导学生深入认识阅读名著的重要性，让他们自觉自主地去阅读名著是初中语文教学的当务之急。

我认为可以从如下几方面改善目前实际教学中存在的问题：

一、制定名著阅读计划，建立名著阅读时间表

阅读名著是一个长期的过程。无计划，无目的的阅读是达不到良好效果的。教师可以引导学生分阶段，分层次并结合课本完成这些文学作品的阅读。以七年级下册《骆驼祥子》一书为例，我尝试着建立了以下阅读时间表，让学生按照规定进度带着思考阅读名著。

时间	阅读章节	思考问题
第一天	第一章 初到北平，祥子攒钱买车 第二章 连人带车被抓，牵上骆驼逃跑	1、第一章中祥子是怎样的人？ 2、祥子是如何获得逃跑机会的？
第二天	第三章  卖掉骆驼，重返北平 第四章  重回车厂，攒钱买车	3、祥子外号的由来及深层含义。 4、为什么祥子不拉刘四爷的车还可以住他的车厂？
第三天	第五章  拼命拉车，怒辞杨宅 第六章  虎妞诱骗，祥子逃离	5、祥子在杨家除了拉车还做什么事情？ 6、虎妞的性格特点。
...	...	...
第十四天	第二十三章老马丧孙，小福子受辱自尽 第二十四章出卖阮明，行尸走肉	23、小福子的死对祥子意味着什么？ 24、梦想破灭以后，祥子变成了怎样的人？

 

发表于2021-04-06 21:09:06 星期二   1楼

     杨文昱

    二、让阅读课更丰富多彩

为了让学生体验到更多的阅读快乐，教师可以开展丰富多彩的阅读活动，营造快乐的读书氛围。如开展阶段性《骆驼祥子》读书汇报会，年级诗歌朗诵比赛，趣味话剧表演，名著知识竞赛以及优秀读书笔记展等活动，营造愉悦且富有趣味的阅读氛围。

三、、利用影视资源吸引学生阅读名著

许多名著被改编成了电影或电视剧，我国四大名著都有其同名的电视连续剧，七年级下册名著导读中所提及的《骆驼祥子》也有相应的影视资料。教师可以先组织学生在光影世界中阅读，观看有关影片或电视剧片段，再设计相关的语文活动，通过层层渲染，不断造势，将学生的阅读从电视等试听媒体吸引到文字上来。

发表于2021-04-06 21:09:31 星期二   2楼

     王杰

    你的名著阅读计划时间表非常好，这是对教师与学生的任务驱动。在实际的教学中，我们首先要引导学生真阅读，丰富学生的阅读积累。其次，要设计丰富多彩而有语文味道的语文活动，让学生感受到阅读名著的乐趣，“有收获”是学生阅读名著的动力。再次，教师还要善于将读写结合起来，让阅读成为写作、成为生活的基石。

发表于2021-04-20 09:42:42 星期二   3楼