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标题名称：针对一个点谈谈你在美术教学中的困惑

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    杨振华

    针对一个点谈谈你在美术教学中的困惑

发表于 2021-11-02 13:01:26 星期二 楼主

来自：新教师小学组 > 作业

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     盖永芳

    作为新教师，在课堂教学中还有很多需要思考和改进的地方。例如在课堂中如何指导学生改进画面，这似乎是一个需要长时间探讨和实践的问题。无论是低年级还是高年级，学生在绘画时，往往一落笔就会画的很小，即使是提前提醒他们画面要饱满，要画大一点，但是还是有很多同学习惯性的画小。较小的图案似乎可以让他们觉得更舒服，更自信，即便在老师的指导修改之后，也总是会惊叹：“要画的这么大吗？”所以我们应该从哪里入手，改变学生的惯性思维呢？太小的图案很难让观者迅速捕捉画面的主体和内涵，从而导致整体的画面效果下降，内容被打散。因此，我们应该对这一现象保持警醒，反复在课堂中提醒和暗示学生，或者利用示范法让学生明白画面饱满的效果是什么样的，从而逐步改善这类问题。

发表于2021-11-11 09:02:43 星期四   1楼

     李雨杉

    随着课改不断深入，美术教学也被注入了新的血液，课堂形式一改过去的教师讲解范画学生临摹的呆板形式，呈现出丰富多彩的课堂生活，但是由于社会大环境及其他因素，美术教学中仍存在着一些问题与困惑。首先，每节美术课的学具各不相同，且种类繁多，携带起来不方便，时间长了学生缺乏准备的积极性。其次，有些学具价格昂贵，使用次数不多，学生家庭情况不一，导致有些学生拿不全学具，致使有些课程教师讲完后无法实施。

发表于2021-11-11 09:20:41 星期四   2楼

     杨振华

    各位老师提出的困惑是很多老师在刚进入工作岗位前几年都会有的，我觉得学生不主动积极思考也好，还是不能有效的激发学生学生兴趣也好，我们要从两个方面入手寻找原因，一是学生角度，建议多与学生进行有效沟通，弯下腰走近孩子们，成为朋友式的师生关系，最好学生中要有你自己的心腹，随时随地能知道孩子们的心理动向。二是从教师自身出发，还是要多走进他人课堂，多聆听专家的讲座，运用恰当的方法解决问题。建议各位教师讲课时自身要充满激情，上课有热情，带动学生。

发表于2021-11-15 10:42:28 星期一   3楼