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标题名称：高中英语专题交流

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    孙秀雨

    结合实际谈谈如何进行语篇分析。

发表于 2021-06-03 14:39:31 星期四 楼主

来自：新教师高中组 > 作业

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     毛雪莹

    1. 预读。包括读标题第一段和第二段等。读标题的目的在于对文章的题材有所了解；读文章第一段的目的在于了解作者的写作目的及所要传达的信息；文章的最后一段往往是全文的主题、小结或结论。

2.寻找主题句。主题句即每一段的主题思想。3. 猜测推敲生词。根据初步了解的课文大意，通过上下文之间的联系或构词法，尽量准确地判断个别生词的含义。4. 抓关键词。熟练地阅读者往往抓住一句话中的关键词即可领悟其义。5.信号词的辨认。每个作者都是以一定的计划和提纲来展开文章的，培养学生运用阅读技巧迅速找出显示文章结构的线索和信号词。信号词是语篇中语义的传接纽带和语句通顺连贯的衔接手段。6. 深层挖掘。要充分理解所读内容的背景，不仅要理解字面上的含义，而且要理解每句话、每一段落及全文的深层含义。

发表于2021-06-10 17:07:23 星期四   1楼

     孙秀雨

    语篇 分析是从语篇的整体出发对文章进行理解、分析和评价的教学方法，它从宏观上将语篇与意义联系起来，是从宏观到微观的综合分析过程。1. 语篇的主题分析2. 语篇的体裁分析3.语篇的衔接手段讲解4. 语篇的连贯分析。 

发表于2021-06-15 10:28:59 星期二   2楼