推荐展示
专题六 :请你谈谈对”坚持主导性和主体性相统一“的理解(初中组 指导教师:沈艳) (06.13)
专题六 :请说一说小学高年级学生阅读与积累的研究(小学组 指导教师:李莉) (06.13)
专题五:双减背景下,如何创造性地评价学生的英语学习能力?(小学组 指导教师:刘稀桥) (05.20)
专题五:如何引导学生依据课文内容想象画面(小学组 指导教师:张庆茹) (05.20)
专题五:请三位老师就如何指导看图写话谈谈看法(小学组 指导教师:陈宝艳) (05.20)
专题五:如何激发学生的想象和联想能力?(初中组 指导教师:戴荣) (05.20)
专题五:《感恩父母心》的细说目标(高中组 指导教师:沈学双) (05.20)
专题四:政治作业都有哪些形式(高中组 指导教师:沈学双) (05.07)
专题四:请你列举现实语文课堂教学中的“伪生动”现象,并试着提出一些改进策略。(初中组 指导教师:王杰... (05.07)
专题四:“双减”背景下如何发挥学具的作用(小学组 指导教师:刘佩俊) (05.07)
专题四:设计分层作业(小学组 指导教师:黄文苓) (05.07)
专题四:如何让学生写好观察类作文(小学组 指导教师:张庆茹) (05.07)
专题三:设计分层作业(小学组 指导教师:黄文苓) (04.21)
第一页 上一页  [4] [5] [6] [7] 8 [9] [10] [11] 下一页 最后页 转到/15 共[184]条